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Lernrückstände erkennen – Leseflüssigkeit üben (Teil 3)
Einheit • Auer • von Susann Oelrichs
Lernrückstände erkennen – Leseflüssigkeit üben (Teil 3)
Arbeitsblatt zum Trainieren der Leseflüssigkeit mit Fokus auf Sprechrhythmus und Pausen bei Sätzen mit zwei Kommas. Schüler lesen Beispielsätze halblaut oder laut und üben, an den richtigen Stellen Pausen zu setzen und die Stimme zu senken.
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Deutsch
5. Klasse
Sekundarstufe 1
22 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Texte flüssig und genau lesen
Schüler trainieren automatische Worterkennung
Schüler verbessern ihre Lesegeschwindigkeit
Schüler lernen, mit angemessenem Sprechrhythmus und Betonung zu lesen
Schüler entwickeln sinnentnehmendes Lesen durch verbesserte Leseflüssigkeit
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Selbstständiges Arbeiten
Lernstrategien entwickeln
Selbstorganisation
Kooperatives Lernen
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Gruppenarbeit
Didaktik
Selbstständiges Lernen
Kooperatives Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
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