Einheit • Raabe • von Kerstin Langer

Lernerfolgskontrolle

Schriftliche Leistungskontrolle mit zwei Aufgaben zur Analysis. Aufgabe 1 prüft Verständnis von Funktionseigenschaften durch Aussagen zu Funktionswerten, Aufgabe 2 verlangt die Identifikation von Nullstellen und Achsenschnittpunkten einer kubischen Funktion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einführung in die Analysis

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Mathematik

11.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können den Funktionsbegriff erklären und Funktionen in verschiedenen Darstellungsformen (Funktionsterm, Wertetabelle, Graph) darstellen
Schüler können Funktionsgraphen zeichnen und charakteristische Punkte wie Nullstellen und y-Achsenabschnitt bestimmen
Schüler können Schnittpunkte von Funktionsgraphen berechnen und zwischen Sekante, Tangente und Passante unterscheiden
Schüler können Symmetrieeigenschaften von Funktionen rechnerisch überprüfen und das Monotonieverhalten analysieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Rechnen mit Größen
Gleichungen lösen
Problemlösestrategien
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten

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