Einheit • Raabe • von Björn Jörgeling und Ramin Azadian

Lernerfolgskontrolle

Textauszug aus Amy Waldmans Roman „The Submission" (2011) mit einer Verhörszene am Flughafen Los Angeles kurz nach 9/11. Der Auszug zeigt die Befragung des Architekten Mohammad Khan durch Sicherheitsbeamte und verdeutlicht Stereotypisierung und Diskriminierung von Muslimen in der Post-9/11-Ära.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mohsin Hamids „The Reluctant Fundamentalist“ – Eine kompetenzorientierte Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe II

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Englisch

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Strukturmerkmale wie dramatischen Monolog, Rahmen- und Binnenhandlung erkennen und analysieren
Schüler analysieren Charakterisierungstechniken und interpretieren Figurenkonstellationen unter Berücksichtigung der Erzählperspektive
Schüler untersuchen die Rolle von Stereotypen und Vorurteilen in literarischen Texten und reflektieren deren gesellschaftliche Auswirkungen
Schüler diskutieren mehrdeutige Textenden kritisch und entwickeln begründete Interpretationen unter Berücksichtigung von Lesererwartungen und kulturellem Hintergrund
Schüler verfassen Charakterisierungen und innere Monologe und wenden dabei Fachvokabular korrekt an

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken
Perspektivübernahme
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe