Einheit • Friedrich • von URS RUF

Lernen im Dialog über Gelungenes - Ein Unterrichtsbeispiel mit offenen Schreibaufträgen

Methodischer Hinweis zum Dialogischen Unterricht mit offenen Schreibaufträgen, der am Beispiel einer Lernsequenz zum Thema „Texte schreiben – Qualitäten finden" zeigt, wie Schülerinnen und Schüler durch Dialog über ihre eigenen Arbeiten Kompetenzen in Schreiben und Reflexion entwickeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Gesprächskompetenz, Schreibverfahren, Freies Schreiben, Vielfalt, Heterogenität, Dialog, offene Schreibaufträge, dialogischer Unterricht, Sprechen über Texte, über Lernen sprechen

4.-8. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1 und weitere

5 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Unterrichtsmodelle für heterogene Lerngruppen gestalten und umsetzen
Lehrkräfte reflektieren ihre Rolle beim Umgang mit Vielfalt im Deutschunterricht