Einheit • Friedrich • von Roswitha Henseler, Stefan Möller, Carola Surkamp

Lernaufgaben für die Förderung des Hör-Seh-Verstehens

Methodische Hinweise und Konkretisierung einer Lernaufgabe zum Film "The Monk and the Fish" für den Englischunterricht. Die Seite beschreibt ein kooperatives Gruppenarbeitsszenario mit sechs Schritten, in dem Schüler Gedanken- und Sprechblasen in Filmstills ausfüllen und ihre Filmversionen präsentieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Filme verstehen – Filme drehen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Grundlagen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Kreatives Schreiben, Ziele und Kompetenzen, Filme, Schreiben zu visuellen Impulsen, Film stills, TBLL

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Filme verstehen und analysieren, indem sie Bild- und Tonspur bewusst wahrnehmen
Schüler entwickeln Strategien zum Hör-Seh-Verstehen von authentischen Filmformaten
Schüler können eigene Kurzfilme produzieren und dabei filmische Gestaltungsmittel gezielt einsetzen
Schüler analysieren die Wirkung von Musik, Geräuschen und visuellen Elementen in Filmen