Einheit • MedienLB

Lehrtexte - Teil 6

Informationstext über die Verwendung von Torf im Gartenbau und dessen Auswirkungen auf norddeutsche Moore. Der Text erklärt, warum Torf in der Blumenproduktion bevorzugt wird und gibt Alternativen zum Schutz von Mooren an.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ökosystem Moor

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Biologie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Förderschule / Inklusion

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die verschiedenen Moortypen (Nieder-, Hang-, Übergangs- und Hochmoore) unterscheiden und ihre Entstehung erklären
Schüler können die Anpassungen von Pflanzen und Tieren an extreme Moorbedingungen beschreiben
Schüler können die Bedeutung von Mooren als Kohlenstoffspeicher und Wasserspeicher erläutern
Schüler können die Auswirkungen menschlicher Eingriffe (Torfabbau, Entwässerung) auf Moorökosysteme bewerten
Schüler können Renaturierungs- und Nachhaltigkeitsmaßnahmen wie Paludikultur erklären