Einheit • MedienLB

Lehrtexte - Teil 3

Arbeitsblatt mit einer Aufgabe zum inneren Aufbau einer Gehäuseschnecke. Schüler sollen die nummerierten Organe in einem Querschnitt-Diagramm beschriften.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schnecken und ihre Lebensräume

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Biologie

3.-6. Klasse

Grundschule, Förderschule / Inklusion

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Schneckenarten unterscheiden und ihre Merkmale beschreiben
Schüler erklären Anpassungen von Schnecken an ihre Lebensräume
Schüler analysieren die ökologische Bedeutung von Schnecken in Ökosystemen
Schüler verstehen Fortpflanzung und Entwicklung von Schnecken
Schüler können Beobachtungen und Experimente zu Schneckenbewegung und -verhalten durchführen