Einheit • Raabe • von Juliane Sorg

Leben mit HIV heute – medizinisch, sozial, emotional

Arbeitsblatt mit einem Fallbeispiel über einen 19-jährigen HIV-positiven Jugendlichen namens Niklas. Die Aufgabe fordert Schüler auf, das Fallbeispiel sorgfältig zu lesen und dabei auf Niklas' Alltag mit HIV, medizinische Aspekte und persönliche Sorgen zu achten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

HIV und AIDS

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Biologie

7.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Unterschiede zwischen HIV und AIDS erklären und beide Begriffe korrekt einordnen
Schüler beschreiben Aufbau, Funktionsweise und Vermehrung des HI-Virus im Körper
Schüler erläutern, wie HIV das Immunsystem schwächt und warum eine unbehandelte Infektion zu AIDS führt
Schüler analysieren Übertragungswege und Schutzmaßnahmen und reflektieren die gesellschaftliche Bedeutung von HIV sowie den Umgang mit Betroffenen