Einheit • Friedrich • von Elisa Gigling, Claudia Schlaak

Le Jour de la Terre

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtseinheit "Le Jour de la Terre" für das 4. Lernjahr (Niveau B1). Die Seite präsentiert einen transdisziplinären Ansatz zur Förderung von Nachhaltigkeitsbewusstsein, Sprechkompetenz und Peer-Feedback-Kultur im Französischunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Feedback fördern

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Französisch

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Lernziele

Schüler können konstruktives Feedback geben und empfangen
Schüler fördern ihre mündliche Sprachproduktion durch iteratives Feedback
Schüler bauen Sprechängste durch positive Feedbackkultur ab
Schüler reflektieren ihre eigenen Lernprozesse durch Selbstevaluation und Peer-Feedback