Einheit • Raabe • von Kay Schwemmer

Le bleu de la première rencontre

Methodische Hinweise und Erwartungshorizont zur Arbeit mit der Graphic Novel „Le bleu est une couleur chaude" von Julie Maroh. Die Seite enthält Lösungsvorschläge für Hypothesenbildung zu Inhalt und Figurenkonstellation sowie Hinweise zur Farbanalyse und zum Vergleich von Original- und Schwarz-Weiß-Kopie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Le bleu est une couleur chaude - Literarisch-ästhetisches Lernen mit einer BD

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Französisch, Englisch, Kunst, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Verfügen über Leseerfahrung, Lesen und Leseverstehen, Erschließung von Texten, Soziokulturelles Orientierungswissen, Medienkompetenz, Lesetechniken, Lesen von Ganzschriften, Strategien zur Texterschließung, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Kunst und Kultur, Ästhetische Kompetenz, Stilles Lesen, Untersuchung der Inhalt-Form-Beziehung, Visuelle Verfahren, Jugendkultur, un garcon mignon, les cheveux bleus, l'effet de l'ordre des vignettes, les moyens d'expression dans un BD, Stilmittel Comic, Wirkung der Farben, le coup de foudre, inhaltliche und gestalterische Analyse, Wirkung der Bilder

9.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können literarisch-ästhetische Kompetenzen durch die Analyse von Graphic Novels entwickeln
Schüler analysieren comicspezifische Gestaltungsmittel wie Farbe, Perspektive und Bildübergänge
Schüler führen literarische Gespräche über die Literarizität von Comics
Schüler verstehen die Normalität von Homosexualität durch Perspektivenübernahme