Einheit • Friedrich • von Tina Humm

Laufen wir heute von A bis Z oder von 30 bis 1?

Methodische Hinweise zur Einrichtung und Gestaltung von Lauf-, Lern- und Bewegungsangeboten auf dem Schulgelände mit zwei Dauerlaufstrecken (Buchstabenlauf A-Z und Zahlenlauf 1-30). Die Seite präsentiert vielfältige Ideen und Variationsmöglichkeiten für die Nutzung dieser Strecken im Unterricht der Primarstufe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schwimmen

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Schulschwimmen, Schwimmbad, Schwimmfähigkeit, Schwimmunterricht, springen, tauchen, Wasser, Wasserspringen

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Schwimmtechniken erlernen und sicher im Wasser bewegen
Schüler können Wassergewöhnung und Wasserbewältigung progressiv entwickeln
Schüler können Ängste vor dem Wasser abbauen und Vertrauen in ihre Fähigkeiten entwickeln
Schüler können koordinative Fähigkeiten im Wasser schulen und optimieren

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Naturphänomene erklären
Experimente durchführen
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe