Einheit • Auer • von Doreen Blumhagen, Claudia Kayser

Lapbook "C`est moi"

Didaktisch-methodische Hinweise zum Lapbook „C'est moi", das Schüler*innen eine individuelle Entdeckermappe über ihre Person und Umwelt erstellen lässt. Die Seite enthält Informationen zu Lernzielen, erforderlichen Materialien und Impulsen für die Gestaltung des Lapbooks.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lapbooks gestalten im Französischunterricht 5-6

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe I, Medien, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Medienkompetenz, Soziokulturelles Orientierungswissen, Wortschatz und Idiomatik, Produktion mündlicher Texte, Gestaltungskompetenz, Persönliche Identität, Wortschatz, Zusammenhängendes Sprechen, Familie und Freunde, Themenspezifischer Wortschatz, Freizeit und Interessen, Wohnen, Berichten und Beschreiben, Kleidung, Lapbook, Gestaltung, spechen, parler, communication orale, mündliche Kommunikation, basteln, Faltanleitungen, Impulse, Karten, cartes, se présenter, sich vorstellen, Themengebiete, kreatives lernen, apprentissage créatif

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Lernziele

Schüler können sich selbst, ihre Familie und ihr Schulumfeld auf Französisch beschreiben
Schüler erweitern ihren Wortschatz zu verschiedenen Themen des Französischunterrichts
Schüler wenden französische Grammatik (Verben, Possessivbegleiter, Imperativ) in authentischen Kontexten an
Schüler erarbeiten Kenntnisse über Frankreich und französische Kultur
Schüler gestalten eigenverantwortlich interaktive Lernmaterialien in Form von Lapbooks