Einheit • Friedrich • von Martin Genetsch, Wolfgang Hallet

Kulturen repräsentieren, Texte kontextualisieren

Methodische Hinweise zur kulturdidaktischen Repräsentation von Südafrika im Englischunterricht mit Fokus auf Pluralität, Multimodalität und intertextuelle Zusammenhänge. Die Seite erläutert Prinzipien der Text- und Materialauswahl sowie Aufgabentypen zur Arbeit mit kulturellen Inhalten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

South Africa

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Themen, Gesellschaft, Kultur, Kontextualisierung, methode

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Geschichte und Gegenwart Südafrikas verstehen und kritisch reflektieren
Schüler entwickeln interkulturelle Kommunikationskompetenz durch die Auseinandersetzung mit südafrikanischen Perspektiven
Schüler können autobiographische Texte und Filme analysieren und selbst erstellen
Schüler verstehen die Rolle von Sport und Musik bei der Identitätsbildung in multikulturellen Gesellschaften