Einheit • Raabe • von Andreas Britz

Kreuz und Halbmond – Modus vivendi

Seite mit Unterrichtsmaterialien zu den Kreuzzügen, enthält methodische Hinweise zu Aufgabe 4 mit Informationen zu jüdischen Gemeinden und Gelehrten sowie ein Bildmaterial zum Thema Ritter und Muslim beim Schachspiel als Beispiel für kulturelle Begegnung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gottes fromme Krieger – der lange Schatten der Kreuzzüge

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Geschichte

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entstehung und Verlauf der Kreuzzüge unter Berücksichtigung multipler Ursachen erklären
Schüler analysieren Quellen aus christlicher und islamischer Perspektive zur Kreuzzugsepoche
Schüler bewerten die Auswirkungen der Kreuzzüge auf die Beziehungen zwischen Orient und Okzident bis zur Gegenwart
Schüler diskutieren die Parallelen und Unterschiede zwischen mittelalterlichen Kreuzzügen und modernem religiös motiviertem Terrorismus