Einheit • Friedrich • von Maren Scholz, Lena Gabriel

Kreative Bewegungsgestaltung

Unterrichtsverlaufsplan für eine Tanzimprovisation-Einheit mit Fokus auf den Gestaltungsparameter Dynamik. Die Seite enthält theoretische Hintergründe zur Psychomotorik, Lernziele, Materialübersicht und die Einführung in das Spiel „Blindes Stopptanzen" für Schüler:innen ab Klasse 9.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Psychomotorische Potenziale

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport

9.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können psychomotorische Bewegungserfahrungen in verschiedenen Kontexten sammeln
Schüler entwickeln ein positives Körperbild durch bewusste Körpererfahrungen
Schüler erweitern ihre Bewegungserfahrungen durch kreative Gestaltungsaufgaben
Schüler können Entwicklungsaufgaben durch Bewegung bewältigen