Einheit • Friedrich • von ELKE GRUNDLER, STEPHANIE SCHÖNENBERG

Komplexe Sätze durchschauen, reflektieren und gebrauchen

Didaktischer Hinweistext zur Beurteilung des Lernstandes beim Gebrauch komplexer Sätze. Enthält Leitfragen zur Analyse von Schülertexten, zur Durchschauung von Satzstrukturen und zur pragmatischen Reflexion von Satzkomplexität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Komplexe Sätze durchschauen

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachreflexion, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Der einfache Satz, Satzbaupläne, komplexe Sätze, Analyse von Schülertexten, Satzstruktur, Satzbau

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können komplexe Sätze analysieren und ihre Strukturen durchschauen
Schüler erkennen die Funktion von Verben in Haupt- und Nebensätzen
Schüler können komplexe Sätze korrekt bilden und Kommas setzen
Schüler reflektieren die Angemessenheit von Satzstrukturen in verschiedenen Textsorten
Schüler experimentieren spielerisch mit Satzstrukturen und entwickeln Sprachbewusstsein

Geförderte Kompetenzen

Grammatikkenntnisse
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Leseverstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kooperatives Lernen

Didaktik

Kompetenzorientierung

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Sätze

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