Didaktischer Hinweis zur Bedeutung von kreativem Erfinden im technischen Sachunterricht der Grundschule. Der Text begründet das Bildungspotenzial von Problemlösen und technischen Innovationen und verweist auf die Notwendigkeit, Schüler*innen bereits in der Grundschule für technisches Denken und Erfinden zu begeistern.