Einheit • Friedrich • von Waltraud Schreiber

Kompetenzorientierter Geschichtsunterricht - Bildungsstandards und Kompetenzmodelle im Entwicklungsstadium

Fachlicher Hinweistext zur Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht. Der Text diskutiert die Entwicklung von Bildungsstandards und Kompetenzmodellen in der Geschichtsdidaktik, die Bedeutung historischen Denkens und die Anforderungen an historische Kompetenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzen – Standards – Aufgaben

Gesamtes Werk - 23 Einheiten

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Erdkunde

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Bildungsstandards im Fach Geographie verstehen und in schulinterne Arbeitspläne umsetzen
Lehrkräfte entwickeln kompetenzorientierte Aufgaben für ihren Unterricht