Einheit • Wochenschau • von Florian Johann, Thomas Brühne

Kompetenzmodell für ein mögliches Schulfach „Gesellschaftswissenschaften“. Eine empirische Herleitung

Wissenschaftlicher Artikel zur Einleitung und Zielsetzung eines Kompetenzmodells für das Schulfach „Gesellschaftswissenschaften". Der Text behandelt die historische Entwicklung gesellschaftswissenschaftlicher Fächerverbünde in Deutschland und argumentiert für die Notwendigkeit eines integrativen Kompetenzmodells.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Professionalisierung für das Unterrichten gesellschaftswissenschaftlicher Fächerverbünde

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Politik, Geschichte, Sachkunde, Wirtschaft, Fächerübergreifend, Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Gymnasium

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Professionelle Zusammenarbeit

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