Einheit • Friedrich • von GUNNAR FRICKE UND INES HEISER

Kommunizieren vor, während und im Anschluss an eine Lektüre

Didaktischer Hinweistext zur Anschlusskommunikation im Literaturunterricht. Der Beitrag erläutert das Konzept der Kommunikation vor, während und nach der Lektüre und unterscheidet verschiedene Typen von Anschlusskommunikation basierend auf dem Zeitpunkt ihrer Durchführung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Anschlusskommunikation fördern

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Literatur, Gesprächskompetenz, Grundlagen, Literarische Gespräche, Verfahren der Textanalyse, Verfahren der Textinterpretation, Anschlusskommunikation, sprechen über Literatur, Literaturbewertung, Gespräche über Literatur, Formen der Anschlusskommunikation, Literaturkritik, Konversation, künstliche Rezeption

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können sich differenziert über literarische Texte austauschen und ihre eigene Position begründen
Schüler analysieren Kommunikationsprozesse über Literatur und reflektieren verschiedene Kommunikationsstrategien
Schüler entwickeln eine eigene Meinung zu Lektüren und vertreten diese argumentativ gegenüber anderen
Schüler setzen sich mit Positionen anderer auseinander und nutzen Gespräche zum tieferen Textverständnis