Einheit • Auer • von Joachim Schnabel, Anja Trapp

Kombinatorikaufgabe: Fußballdresses

Fachliche Hinweise zur mathematischen Analyse von Kombinatorikaufgaben am Beispiel der Fußballdresses. Die Seite erläutert die Unterscheidung zwischen Kombinationen, Variationen (mit und ohne Wiederholung) und Permutationen mit mathematischen Darstellungen und konkreten Anwendungen auf die Aufgabensituation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Problemlösendes Denken im Mathematikunterricht

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

1.-4. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kreativität
Strukturierung
Zusammenhänge herstellen
Fachwissen anwenden

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Wahrscheinlichkeitstheorie

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