Kognitive Voraussetzungen und Entwicklungsverläufe

Theoretischer Informationstext zur kognitiven Entwicklung von Geschichtsbewusstsein bei Schülern. Der Text erläutert die Dimensionen des Geschichtsbewusstseins nach Pandel (Temporal-, Wirklichkeits- und Historizitätsbewusstsein) und beschreibt die Entwicklung des Temporalbewusstseins im Altersverlauf von der Grundschule bis zur Sekundarstufe.

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