Einheit • Friedrich • von Günter Storch

Körper und Geist – ein stetes Wechselspiel

Theoretischer Informationstext zur Verbindung von Körper und Geist im Lernprozess, mit Fokus auf die Rolle von Atmung, Bewegung und die Konzentrative Bewegungstherapie nach H. Stolze. Der Text erläutert neurophysiologische Grundlagen und die Bedeutung ganzheitlicher Entwicklung bei Kindern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ästhetische Bildung im Quartier

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre unmittelbare Umgebung durch ästhetische Praktiken erforschen und wahrnehmen
Schüler können Stadtarchitektur und Denkmäler analysieren und dokumentieren
Schüler können ihre Beobachtungen künstlerisch ausdrücken und darstellen
Schüler können sich mit ihrem Wohnort identifizieren und diesen mitgestalten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Visualisierung
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit

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