Einheit • Raabe • von Dr. Günther Koch

Knabbern, schlürfen, schlingen – wir entdecken das Wortfeld "essen"

Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtssequenz zum Wortfeld "essen". Die Seite erläutert die Lernziele, den Aufbau der Materialien in vier Teilen und beschreibt detailliert die ersten beiden Materialien (M 1 und M 2) mit ihren Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Knabbern, schlürfen, schlingen – wir entdecken das Wortfeld "essen"

Gesamtes Werk - 1 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortschatzarbeit, Wortfeld, Eltern, urlaub, Autobahn, Suppe, knabbern, schlingen, laut, leise, langsam, Rätsel, Sprachreflexion

5.-6. Klasse

Hauptschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können die Notwendigkeit unterschiedlicher Begriffe für das Wort essen erkennen
Schüler kennen verschiedene Wörter aus dem Wortfeld essen und verstehen ihre unterschiedlichen Nuancen
Schüler können Wörter aus dem Wortfeld essen kontextabhängig und situationsgerecht einsetzen
Schüler verfassen Texte mit variiertem Wortschatz und vermeiden unnötige Wortwiederholungen