Einheit • UTB • von Natascha Khakpour; Paul Mecheril

Klasse oder die Moralisierung des Scheiterns

Theoretischer Einführungstext zur Kritik des PISA-Konzepts der „Low-Performer" und dessen bildungspolitischen Implikationen. Der Text analysiert, wie die Fokussierung auf individuelle Leistungsdefizite die strukturelle Selektionsfunktion von Schulen und die Produktion von Ungleichheit verschleiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: