Einheit • Friedrich • von SUSANNE TANEJEW, TILMAN VON BRAND

Kinderbuchklassiker – (k)eine zeitlose Kunst?: Mit Diskriminierungen in klassischer Kinder- und Jugendliteratur umgehen

Didaktischer Hinweis zur Behandlung von diskriminierender Sprache in klassischen Kinder- und Jugendliteraturwerken im Unterricht. Der Text erläutert die Kinderbuch-Debatte von 2013 und stellt drei grundsätzliche Positionen zur Frage der Modernisierung oder Beibehaltung problematischer Begriffe dar.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Historisches Lernen

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