Einheit • Friedrich • von Gerhard Henke-Bockschatz

Kinderarbeit während der Industrialisierung - Ein Vorschlag zur Förderung von Sachurteilskompetenz

Didaktischer Hinweistext zur Förderung von Sachurteilskompetenz im Geschichtsunterricht am Beispiel der Kinderarbeit während der Industrialisierung. Der Beitrag erläutert Stufen historischen Denkens und schlägt vor, wie Schüler lernen können, historische Phänomene durch Ursachen-Wirkungs-Zusammenhänge zu erklären.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzorientiert unterrichten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Neuzeit, Grundlagen, Industrialisierung, Historische Überlieferung, Arbeits- und Lebensbedingungen, Deutung historischer Quellen, Berlin, Sozialismus, Soziale Frage, Marx, Kommunismus, Arbeiterschaft, Maschine, Landwirtschaft Neuzeit, Menschenrechte, Kinderarbeit

7.-10. Klasse

Realschule, Mittelschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Perspektiven nachvollziehen und fremde Standpunkte einnehmen
Schüler können historische Sachverhalte erklären und Ursachen sowie Folgen analysieren
Schüler können historische Ereignisse und Handlungen bewerten und dabei gegenwärtige und historische Wertmaßstäbe unterscheiden