Einheit • Friedrich • von Michael Gaidoschik

Kein „Zahlenraum“ ohne Stellenwertdenken

Didaktischer Hinweistext zur Diagnose von Stellenwertverständnis im Zahlenraum bis 99. Der Text erläutert die Bedeutung des Stellenwertverständnisses für die Zahlraumerschließung und stellt 6 Aufgabenkarten mit diagnostischen Aufgaben und Beobachtungshinweisen vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zahlen: Zahlenräume erobern

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Zahlen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Grundlagen, Dezimales Stellenwertsystem, Zahlzerlegungen, Zahlerfassung und Zahldarstellung, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Ziele und Kompetenzen, Zahlwörter, Stellenwertverständnis, Zehnerstruktur, Zahlwortreihe, Ziffernschreibweise, Stellenwertverständnis erfassen

1.-2. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlenräume schrittweise erobern und sich darin orientieren
Schüler entwickeln Verständnis für das dezimale Stellenwertsystem und die Zehnerbündelung
Schüler bauen Größenvorstellungen von Zahlen bis zur Million auf
Schüler können Zahlen auf verschiedene Weise darstellen und vergleichen
Schüler schätzen große Anzahlen und nutzen Strukturierungsstrategien