Einführungsseite zu Kapitel 6 über ein Prozessmodell als Lehr-Lernkonzept. Die Seite präsentiert ein Kompetenzorientierungsmodell zur Förderung heterogener Lerngruppen und kontrastiert Umfrageergebnisse zu Binnendifferenzierungshürden mit positiven Erfahrungen von Praktikern.
