Informationstext über das Förderkonzept der Evangelischen Schule Berlin Zentrum mit Fokus auf die Rolle der Pädagoginnen und Pädagogen als Tutoren. Der Text beschreibt die Komponenten des Förderkonzepts, die Bedeutung von Beziehungskultur und die spezifischen Aufgaben der Tutorinnen und Tutoren in der Schulentwicklung.
