Einheit • Raabe • von Maike Poschmann

John and Elizabeth Proctor – a happy ending?

Arbeitsblatt zu Arthur Millers „The Crucible" mit Aufgaben zur Analyse von John Proctors moralischem Dilemma zwischen Leben und Gewissen. Schüler sollen Argumente sammeln, eine Filmszene analysieren und ein alternatives Dramenende schreiben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

In dubio pro reo? – Arthur Millers „The Crucible“ – Schüleraktivierende Erarbeitung eines Dramas (S II)

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel

11.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können das Drama „The Crucible" selbstständig lesen und analysieren
Schüler interpretieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler erkennen Parallelen zwischen historischen Ereignissen und zeitgenössischen Phänomenen
Schüler können ihre Erkenntnisse durch verschiedene Methoden (Rollenbiografie, Freeze Frames, Dialoge) kreativ umsetzen