Artikel zur Debatte um rassistische Inhalte in Klassikern der Kinder- und Jugendliteratur. Der Text diskutiert die Frage, ob und wie Kinderbücher von Autoren wie Astrid Lindgren und Otfried Preußler überarbeitet werden sollten, und beleuchtet die Rolle von Editionsphilologie sowie kontextabhängiger Rezeption im antirassistischen Literaturunterricht.