Methodischer Artikel zur Integration von Erklärvideos im Französischunterricht zur binnendifferenzierten Vorbereitung auf Leistungsüberprüfungen. Der Artikel behandelt die Bedeutung von Erklärvideos für selbstgesteuertes Lernen und zeigt auf, wie diese zur Differenzierung nach Schülerbedürfnissen eingesetzt werden können.
