Fachlicher Informationstext zur inklusiven Schulpraxis und dem Projekt „Übergang" für Schüler mit Verhaltensbeeinträchtigungen. Der Text erläutert die Herausforderungen im inklusiven Unterricht, die Grundlagen des Projekts und stellt fünf Organisationsstrukturen vor, wobei die erste Struktur „Unterricht in der Stammklasse" detailliert beschrieben wird.
