Einheit • Raabe

Ja, zu Zukunftsenergien – aber es gibt noch viel zu tun

Arbeitsblatt mit vier Verständnisfragen zum Erneuerbare-Energien-Gesetz (EEG) und einem Informationstext über die Herausforderungen der Energiewende in Deutschland. Der Text behandelt die Ziele des EEG, Hindernisse beim Netzausbau und die Notwendigkeit gesellschaftlicher Akzeptanz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die erneuerbaren Energien

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Wirtschaft, Politik, Physik, Sekundarstufe I, Wirtschaft und Arbeitswelt, Gemeinschaft, Elektromagnetismus, Produktion, Jugendgruppen, Strom, Grundlagen der Produktion, Sozialisation und Identitätsfindung, Strom im Alltag, Vorstellungen von der eigenen Zukunft, Technische Grundlagen der Stromversorgung, EEG, Stromtrassen, Windenergie, windreiche Regionen, intelligente Stromnetze, optimale Energieversorgung, Stromleistung, Ökostrom

7.-9. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können den Unterschied zwischen fossilen, nuklearen und regenerativen Energieträgern beschreiben
Schüler können die Chancen, Grenzen und Entwicklungspotenziale der erneuerbaren Energien im Hinblick auf Klimaschutz erörtern
Schüler können die Funktionsweise verschiedener regenerativer Energieformen erklären
Schüler können Vor- und Nachteile einzelner erneuerbarer Energiequellen kritisch bewerten
Schüler können an sachbezogenen Diskussionen zur Energiewende teilnehmen und ihr eigenes Energieverhalten hinterfragen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Recherchekompetenz
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

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