Theoretische Darstellung der drei zentralen religionstheologischen Modelle (Exklusivismus, Inklusivismus, Pluralismus) zur Frage des Wahrheitsanspruchs des Christentums gegenüber anderen Religionen. Der Text erläutert die Unterschiede dieser Positionen und ihre Implikationen für interreligiöses Lernen im Religionsunterricht.
