Einheit • Friedrich • von Maik Böing

Interkulturelles Lernen in Projekten - Auf dem Weg zur interkulturellen kommunikativen Kompetenz

Fachliche Hinweise zur interkulturellen Projektarbeit im Fremdsprachenunterricht. Der Text erläutert theoretische Grundlagen und definiert, was ein Projekt zum interkulturellen Projekt macht, mit Fokus auf die Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Projektarbeit interkulturell

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Grundlagen, Interkulturelle Begegnung, Interkulturelle Kommunikation, Interkulturelle Kompetenz, Projekte im Französischunterricht, Interkulturelle Projekte, Schüleraustausch, Interkulturelle Kommunikation, Interkulturelles Lernen, Handlungsorientiertes Lernen, PROGRESS-Methode, Planung und Durchführung von Projekten, Kommunikationsstile, Kulturelle Gesten, Projektideen für den Französischunterricht, Direkte Kommunikation, Indirekte Kommunikation

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können interkulturelle Kommunikation in Projektarbeit reflektieren und anwenden
Schüler entwickeln Verständnis für kulturelle Unterschiede und Kommunikationsstile
Schüler führen selbstgesteuerte Projektarbeit in mehrsprachigen Teams durch
Schüler analysieren Klischees und Vorurteile kritisch und differenziert