Einheit • Klinkhardt • von Andreas Nehring, Markus Bohlmann
Inklusion als Herausforderung und Chance für die naturwissenschaftsdidaktische Theoriebildung
Wissenschaftlicher Artikel zur Inklusion in der naturwissenschaftsdidaktischen Theoriebildung. Der Text behandelt Inklusion als zentrales Thema in Lehren und Lernen und diskutiert verschiedene Facetten des Inklusionsdiskurses sowie deren Anforderungen an die Fachdidaktiken.