Einheit • Raabe • von Annette Harraß, Daniel Hansel

Informieren – aber wo? Die eigene Mediennutzung untersuchen

Arbeitsblatt zur Unterscheidung von Informations-, Unterhaltungs- und Kommunikationsmedien mit Erklärtext und Aufgaben zum Verständnis von Medienfunktionen. Schüler sollen Medientypen unterscheiden und Beispiele zuordnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die bunte Welt der Bilder – Zeitung und Fernsehen kritisch betrachten

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

8.-9. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können ihr eigenes Mediennutzungsverhalten einschätzen und kritisch reflektieren
Schüler können Bilder in Medien auf ihre mögliche Verfälschung hin hinterfragen
Schüler sind in der Lage, die zunehmende Thematisierung privater Inhalte in Medien kritisch zu beurteilen
Schüler können unterschiedliche TV-Formate und deren Funktionen unterscheiden