Einheit • Raabe • von Aïsha Hellberg
Information: Schülerergebnis und Literatur
Diese Unterrichtseinheit behandelt existenzielle Fragen der Lebensgestaltung und Identitätsfindung anhand der Graphic Novel "held" von Flix für die Klassen 8/9. Das Material umfasst 11 Doppelstunden mit Arbeitsblättern, Lehrerhinweisen, Textmaterialien und eine abschließende Portfolioarbeit, in der Schüler ihre eigene Graphic Novel gestalten.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Sein eigenes Leben träumen
Gesamtes Werk - 10 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Individuum und Gemeinschaft, Philosophische Fragen und Themen, Mein Lebensweg, Freundschaft, Leben und Tod, Lebensentwürfe und -vorstellungen, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Arbeit und Beruf, Wünsche und Träume, Liebe und Sexualität, Anthropologie, Identität, Identitätsentwicklung, Lebensgestaltung, Gelungenes Leben, Existenzielle Lebensfragen, Sehnsucht nach Liebe, Umgang mit dem Tod, Zukunftsängste, Zukunftshoffnungen, Selbstfindung, Eigene Entscheidungen, Lebensentscheidungen, Eigenes Selbstbild, Selbstbestimmung, Helden, Jeffrie G. Murphy, Hermann Hesse, Erik H. Erikson, Umgang mit einem Dilemma, Platon, Erich Fromm, Zukunft, Beruf, Schülerergebnis einer Graphic Novel, Literatur zum Thema "Identitätsbildung" und "Graphic Novel"
8.-9. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
4 Seiten
Lernziele
- Schüler können existenzielle Fragen zur Lebensgestaltung und Identität reflektieren
- Schüler analysieren die Graphic Novel 'held' unter Berücksichtigung von Themen wie Selbstfindung, Liebe und Sinnsuche
- Schüler wenden philosophische Konzepte (z.B. narrative Identität, Johari-Fenster, Grundfähigkeiten nach Nussbaum) auf ihr eigenes Leben an
- Schüler gestalten eine eigene Graphic Novel über ihr Leben von der Geburt bis zum Tod
- Schüler treffen begründete ethische Entscheidungen in Dilemma-Situationen
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kreativität
- Kommunikationsfähigkeit
- Perspektivübernahme
- Problemlösestrategien
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