Einheit • Friedrich
Information
Rezension des Fachbuchs „Bildender Kunstunterricht. Brückenschläge zwischen Theorie und Praxis" von Anna-Maria Schirmer, die die bildungstheoretische Fundierung des Kunstunterrichts und dessen Handlungsdimensionen analysiert. Der Rezensent würdigt die umfassende Darstellung kunstpädagogischer Praxis, kritisiert aber teilweise die Fokussierung auf inhaltliche Aspekte gegenüber gestalterischen Handlungskompetenzen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Demokratiebildung
Gesamtes Werk - 18 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Kunst
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
3 Seiten
Lernziele
- Schüler können demokratische Prozesse durch künstlerische Praxis erproben und reflektieren
- Schüler entwickeln kritische Bildkompetenz und Medienkritik
- Schüler können eigene Positionen künstlerisch ausdrücken und gesellschaftliche Verantwortung übernehmen
- Schüler fördern Multiperspektivität und Ambiguitätstoleranz durch künstlerische Auseinandersetzung
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Visualisierung
- Recherchekompetenz
- Strukturierung
- Interpretation
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Konfliktfähigkeit
- Empathie entwickeln
- Kommunikationsfähigkeit
- Perspektivübernahme
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Lernstrategien entwickeln
- Kritisches Denken
- Selbstorganisation
- Eigenverantwortung
- Kreativität
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Medienkritik
- Medienanalyse
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