Einheit • Raabe • von Isabel Calderón Villarino

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Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Menschenrechte und nachhaltige Entwicklung

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Philosophie

6.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Menschenrechte definieren und deren Entstehungsgeschichte skizzieren
Schüler können die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung benennen und mit Menschenrechten verknüpfen
Schüler können Kinderrechte benennen und anwenden
Schüler können Dilemma-Situationen analysieren, in denen Menschenrechte miteinander in Konflikt geraten, und begründete, faire Lösungen entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit

1 / 1

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