Dieses Lexikon behandelt Alltagsvorstellungen von Schülern im Biologieunterricht und bietet Lehrkräften eine umfassende Handreichung zur Unterrichtsvorbereitung. Es verbindet fachdidaktische Forschungsergebnisse mit praktischen Unterrichtsvorschlägen basierend auf dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion.
