Diese Fachzeitschrift behandelt das Thema Problemlösen im Mathematikunterricht mit wissenschaftlichen Beiträgen zu Unterrichtskonzepten, empirischen Studien und praktischen Implementierungsstrategien. Das Heft enthält Artikel zu problemorientierten Unterrichtseinstiegen, explizitem Heurismentraining, Strategieschlüsseln als Lernhilfen, der Rückschauphase beim Problemlösen sowie Lehrerfortbildungserfahrungen.
