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Individuell und doch in der Gruppe
Einheit • Friedrich • von Ina Hunger
Individuell und doch in der Gruppe
Fachlicher Informationstext zur Bewegungsförderung im Anfangsunterricht Sport. Der Artikel erläutert die anthropologischen Grundlagen von Bewegungsbedürfnissen bei Kindern und deren Bedeutung für Wohlbefinden und Entwicklung.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Aufgaben anpassen – Binnendifferenzierung erreichen
Gesamtes Werk - 11 Einheiten
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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend
1.-4. Klasse
Grundschule
6 Seiten
Lern
ziele
Lehrkräfte können Aufgaben adaptiv gestalten, um alle Schüler:innen auf ihrem Leistungsniveau zu fördern
Lehrkräfte setzen digitale Lernumgebungen und KI-gestützte Tools zur Differenzierung ein
Geförderte
Kompetenzen
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Unterrichts
methoden
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
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