Übersichtsseite zu Kapitel 2 über historische Perspektiven auf Erklären und Verstehen in der Didaktik. Die Seite präsentiert die Inhaltsstruktur des Kapitels und eine Zusammenfassung der behandelten Positionen von Wagenschein, Aebli, Kiel und Drollinger-Vetter sowie die Einleitung zum Abschnitt 2.1.
