Einheit • Friedrich • von Almut Küppers, Jana Seelbach

“I’m the Smartest Giant in Town!” - Mit Lesetheater Leseflüssigkeit fördern

Methodischer Hinweis zur Unterrichtspraxis des lauten Lesens im Englischunterricht mit Fokus auf dramatisches Lesen und Reader's Theatre. Der Text diskutiert die didaktische Bedeutung und Kontroversen um lautes Lesen sowie dessen Potenzial zur Entwicklung von Lesegeläufigkeit (fluency) bei Schülern der 5./6. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lesekompetenz

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch, Kompetenzen, Literatur, Kommunikative Fertigkeiten, Lesen / reading, fairy tales, Methodenkompetenz

5.-6. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Strukturierung
Visualisierung
Recherchekompetenz

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel
Vortrag

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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