Einheit • Friedrich • von Hashim Al-Azzam

Im Spiegel transkultureller Erfahrungen

Seite mit Bildgesprächen zwischen Hashim Al-Azzam und Geflüchteten über Dürers Kupferstich „Melencolia I". Die Teilnehmenden teilen ihre subjektiven Interpretationen und persönlichen Erfahrungen zum Kunstwerk, insbesondere zu Themen wie Melancholie, Verzweiflung, Migration und menschliche Existenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Melencolia 6.0 – Zeitenwenden

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Dürers Melencolia I analysieren und interpretieren
Schüler können historische Kunstwerke in Bezug zur Gegenwart setzen
Schüler können eigene künstlerische Positionen zu Zeitenwenden entwickeln und gestalterisch umsetzen
Schüler können melancholische Stimmungen als kreative Kraft verstehen