Einheit • Friedrich • von Ute Spiegel

Im Dialog

Methodische Hinweise zur dialogischen Rückmeldungskultur bei freien Texten von Lernenden. Der Artikel beschreibt Strategien für konstruktive Fehlerbehandlung und positive Rückmeldungen im Schreibunterricht der Grundschule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rechtschreibung

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Rechtschreibstrategien wie Verlängern und Ableiten anwenden
Schüler schreiben Wörter auf Wort-, Satz- und Textebene korrekt
Schüler analysieren ihre eigenen Rechtschreibfehler und korrigieren diese selbstständig
Schüler verstehen die Systematik der deutschen Orthografie