Einheit • Auer • von Stefanie Fischer

Ich habe Gefühle (1 – 4) - Teil 2

Methodische Hinweise zur Bearbeitung von unangenehmen Gefühlen im Ethikunterricht durch kreative Techniken wie die Kratzbildtechnik für ein Wutmonster und die Ich-Du-Wir-Methode zur Entwicklung von Bewältigungsstrategien. Die Seite stellt zudem zwei praktische Werkstücke vor: den Knautschball und die Sorgenpüppchen aus der Maya-Kultur.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ich im Ethikunterricht der Grundschule

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Philosophie

1.-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigenen Gefühle wahrnehmen, benennen und angemessen ausdrücken
Schüler erkennen ihre persönlichen Stärken und Grenzen und entwickeln ein positives Selbstwertgefühl
Schüler können zwischen Wünschen und Bedürfnissen unterscheiden
Schüler treffen bewusste Entscheidungen und reflektieren die Folgen ihrer Handlungen
Schüler führen philosophische Gespräche und entwickeln kritisches Denken